Teksti Seija Ålander,
informaatikko, Lapin maakuntakirjasto
Kirjastolehden lainavinkkejä

Mitä lasten voi antaa katsella televisiosta? Pitääkö pelaamisella ja surffailulla olla jotkut rajat? Miten mediatulva meihin vaikuttaa ja miten kriittisyyttä oppii? Näihin kysymyksiin voi etsiä vastauksia oheisista kirjoista.

Baer, Sonja: Hattiaisten mediakirja. Lasten keskus 2002. Alkuopetukseen , esikouluun, peruskoulun alaluokille. Kuvaa, sanaa ja ääntä lähestytään viestintävälineiden kautta, omat satuiset osat lapsille ja tietopuoliset ohjaaville aikuisille. Lapsen halutaan oppivan, että viestintä on ihmisen tekemää ja ihmisen rakentamaa, lapsikin voi olla aktiivinen, ei vain vastaanottaja.

Elävästi kuvaa: kokemuksia lasten ja nuorten elokuva-opetuksesta. BTJ Kirjastopalvelu & ETKK 1999. Ensimmäisessä osassa mediakasvatusta käytännön näkökulmasta , vinkkejä ja kokemuksia kaikenikäisten koululaisten oppitunneille. Toisessa osassa analysoidaan elokuvia ja sen rakenteita.

Kotilainen, Sirkku: Mediakulttuurin haasteita opettajankoulutukselle. Väitöskirja 2001 Tampereen yliopisto. Laadullinen evaluointi 1995-1197 peruskoulunopettajien koulutuksessa toteutetun kuvallisen viestintäkasvatuksen vaikutuksista viiden opiskelijan elämässä ja tilastollinen kuvaus siitä, miten opettajat arvottavat ja toteuttavat viestintäkasvatusta perusopetuksessa.

Liukko, Seija ja Kangassalo, Marjatta: Mediaa muruille 1998 . Varhaiskasvatuksen avuksi opastusta kuva-analyysin tekemisestä valo- ja sarjakuvien avulla, mukana myös televisio, mainokset ja animaatiot. Uusia tapoja hahmottaa audiovisuaalista kulttuuria. Lisäksi opastetaan työvälineohjelmien, CD-ROMiin ja internetin käyttömahdollisuuksiin oppimisen tukena.

Maimelin, Nando: Mainonnan lukutaito: mainonnan viestinnällistä luonnetta ymmärtämässä. Sekä mainonnan tekijöille että kohteille suunnattu. Gaudeamus 2003.
Mainonnan lukutaito ymmärretään osana median ja mediaesitysten lukutaitoa.

Mediakasvatus. Toim. Sirkku Kotilainen, Mari Hankala, Ulla-Maija Kivikuru .Edita 1999. Ensimmäinen mediakasvatukseen keskittynyt kirja viestinnän ja kasvatuksen parissa työskenteleville. Käsitteenmäärittelyä, kehitystä, myös esimerkkitapauksia.

Median sylissä. Toim. Sara Sintonen. Finn Lectura 2002. 12 kirjoittajan näkökulmia mediakasvatukseen, mm. median roolista, mediakasvatuskokemuksia, mediakokemuksia, nettikulttuuriin. Kirja on suunnattu kaikille kasvatusvastuussa oleville tahoille.

Suoranta, Juha: Kasvatus mediakulttuurissa: mitä kasvattajien tulee tietää. Vastapaino 2003
Mediakulttuuri näyttää olevan lasten ja nuorten keskeinen oppimisen ja toiminnan ympäristö. Kasvatuksen asema mediakulttuurissa, miten opettajat soveltavat työssään yhteen oppiaineidensa sisällöt ja mediakulttuurin laajenevan oppimäärän. Media myös viihdyttää, jakaa tärkeää ja vähemmän tärkeää informaatiota ja tarjoaa aineksia maailmankuvan muodostamiseen

Suoranta, Juha & Mauri Ylä-Kotola: Mediakasvatus simulaatiokuluttuurissa. WSOY 2000. Käsittelee mediakasvatusta tutkimusalana, inhimillisenä käytäntönä, mediapedagogiikkana, mukana neljä empiiristä analyysia ja lopuksi aikalaisdialogi simulaatiokulttuuriksi kutsutusta. Mediakasvatus nähdään "sellaisen julkisuuden rakentamisena, joka saattaa ihmiset yhteen keskustelemaan ja kuuntelemaan, vaihtamaan informaatiota ja lisäämään mahdollisuuksia iloon, rakkauteen, solidaarisuuteen, vastarintaan ja kritiikkiin".

Teknologisoituva nuoruus. Nuorisotutkimusverkosto 2003. Teokseen sisältyvät Virpi Vaattovaaran artikkeli Verkkopedagogisia otteita mediakultuurissa (Mediakasvatusta sosiaalisesta ja kulttuurisesta näkökulmasta) sekä Leena Ruotsalaisen artikkeli Nuorisotyö median myrskyssä.